10分飞艇app注册_妈妈辅导孩子学习的技巧

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  我门讲“孩10分飞艇app注册子的好成绩是靠本人学出来的,不会靠老师和家长教出来的”是建立在孩子要10分飞艇app注册有强大的学习能力的基础上,而你什儿 学习能力不会孩子和珍俱来的,什么都通过老师的教育,家长的辅导而培养出来的。之前 ,家庭辅导孩子学习的法律法子尤为重要。这里重点得话十几个 方面的辅导法律法子。 

  110分飞艇app注册、怎样检查孩子的作业。

  小学生需要老师或家长把好检查作业这—关,拖累有效的检查,这样孩子的学习能力是难以提高的。家长要自学正确的检查法律法子,以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。我的做法是:  



  孩子读—、二年级时,重点检查字迹不是写端正;做完作业时发现有不正确的地方,首先并非 指出具体错误之处,什么都说出大体范围,如“做得不错,但你什儿 题什么都不对的地方,你再看看。”肯能在有问題的地方画上—个小圆圈,让孩子自已找出不正确的地方,以改之。若孩子找出来了,就称赞孩子聪明、能干。  



  三年级之前 ,重点检查孩子做题的思路,算式的列法不是正确,而计算的结果一般不检查,由孩子自已确认。肯能计算结果错了,老师批改或考试时,判了xx,之前 孩子本人去心疼、后悔,家长还装着深表遗憾、同情的样子:“真可惜,这儿错了什么都,没得满分。没关系,下次注意什么都,会考好的。”检查语文作业,发现错别字,只在下面画个小圆点,由孩子本人查字词纠正;原本就能培养孩子对本人负责任、认真仔细的学习品质。肯能长期坚持你什儿 理念及法律法子,石飞便养成了自已确认对错的习惯,考试时不急不躁,准确率都很高,考之前 心里不会有数的,能估计到自已的考分。有趣的是高考时,他估分682,与结果—分不差。 

  2、并非 盯着孩子写作业。

  我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业,一旦发现有问題,或字写错、写歪了,一边帮着孩子涂擦,一边批评、埋怨、责怪孩子:“为什么会么会会 搞的,又做错了,老要改不掉。” “说这样来越多少遍,什么都记不住,气死人的!”我门需要想象孩子在你什儿 紧张、焦虑的氛围中,他学习的兴趣和能量之门还能打开吗?你什儿 之前 ,家长再为什么会么会会 说教,他是听不进去的,也是改不过来的。  



  我的做法是,首先过问一下有十几个 家庭作业,之前 叫孩子本人去做,我门轻手轻脚地做本人的事,不轻意打扰孩子,等他做完了再按上述法律法子检查。 

  3、怎样培养孩子专心写作业的习惯。

  有什么都我门向我请教,说我门的孩子写作业不专心、爱拖拉,只几道题目也要做好半天,问我为什么会么会会 办。说实话,石飞从小到大做作业不会很专心的,老要一气写完,肯能情绪不好,他会说:“我现在要我做,想先看看书。”过一会等情绪调整过来了,他便变慢将作业做完。我知道你石飞生来乖巧听话,加装进去学之前 先尽情地玩,心理得到了满足,因而拿笔就写,并非 施拉。什么都,用不着我去思考防止施拉、不专心的问題。但这毕竟是什么都家长都遇到的有有另另一一俩个问題,为此给给你针对你什儿 问題,提什么都建议。 

  a. 利用“限时鼓励法”来纠正。你什儿 法律法子以举有有另另一一俩个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量,心里估计有有另另一一俩个完成的时间,之前 征询孩子,如“语文40分钟能做完吗?数学500分钟能做完吗?肯能在规定时间做完,给你贴上有有另另一一俩个小星星,当达到5颗小星星的之前 ,爸爸会奖励有有另另一一俩个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。”通常情形下,孩子会乐意接受的。 

  若发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现,假如有一天不会太过分,就给你动一动好了,毕竟我门家是有有另另一一俩个歇息的地方,比学校要自由得多。肯能孩子注意力太不集中,有拖拉的行为,大人可在旁边提醒一下,如“己经做了15分钟了,加油!小星星在等着你呢!”这时,孩子我知道给你集中精力继续做下去。  



  提醒家长注意的是,你什儿 “限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯,他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的,要给予表扬,至于作业质量不是满意,是后一步的事。假如有一天孩子有了什么都点进步就要称赞,不到原本说:“着其实规定时间内完成了,但写得不认真,还做错了几题,快去改改!”肯能原本防止问題,不断不到纠正孩子做作业施拉的习惯,之前 还打击了孩子的学习积极性。肯能换并不是法律法子:“你在规定的时间内做完了作业,这很好,爸爸首先给你贴上有有另另一一俩个小星星,继续加油。什么都这儿好象做得不对,你本人再去检查一下好吗?”给给你,肯能原本对待孩子,这样他不会高兴接受的。做家长的要有耐心,假如有一天孩子每天有什么都进步,什么都值得高兴和称赞的事。培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做,不到性急。 

  b.利用“中途安抚法”来纠正。你什儿 法律法子还是以举有有另另一一俩个例子来说明。如,当发现孩子做作业打野、拖拉,家长感到必需制止时,需要走到孩子身边,用手边抚摸他的头,边说:“是不会遇到了问題,做不下去了,要并非 妈妈帮你一下?”原本首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情形下,孩子会说这样问題会做,这时大人要表现出并不是平静的神情:“你很聪明,马上会做完的,妈妈等着你好吗?”你什儿 法律法子,实际上首先是中止了孩子打野、拖拉的行为,之前 使孩子明白:大人在关注他,希望他快什么都完成作业。 

  对待做作业拖拉、爱打野的孩子,不到在一旁老要用责怪、数落、抱怨的语言说教他,如,“做作业老要爱打野,不专心,其实 个‘拖皮鬼’。”“快做,并非 打野。”“几道题,也要做半天,真没出息。”越是责骂、数落孩子,越会加重他的坏习惯。 

  c.利用“直接要求法”来纠正。肯能上述并不是法律法子不会管用,这样给给你不到用“直接要求法”来纠正。你什儿 法律法子什么都,之前 了解一下孩子的作业量,之前 直接提出完成的时间,如今天的语文作业不算多,用20分钟全版需要做完,数学稍为多什么都,用35分钟做完。肯能在规定时间没完成,到了时间,爸爸便会收起你的作业,装进去书包里,不到在家继续做了。老师发现你的作业没做完,会处罚你的,由此而产生的责任全版由你本人承担。当然,你其实时间过低,现在需要提出来,我门再商定完成时间。”这样,大人说到就要做到,当然,在执行你什儿 规定时,情绪要平静,不到发火。要让孩子明白:大人说话是算数的,不会闹着玩的。 

  你什儿 法律法子是不得己而为之,包含强迫性,要之前 与老师取得联系,请老师作好配合,以免老师认为家长不检查作业,把教育孩子的责任都推给了老师。 

  4、怎样点拨孩子做习题。

  说实说,石飞从小聪明好学,在小学阶段就他课堂学习的内容来讲,老要感到很轻松,家庭作业这样什么我这样多 做的,即使是数学书上的所谓“爬坡题”,对他来讲也不会问題,本人都能拿下来,需要大人帮他解题。我在作业本上的签名,什么都说明我知道了他己经完成了家庭作业,需要给你随意去做他喜欢的事情而己。 

  当然,不会所有的孩子不会需家长点拨我这样多 做的习题或“爬坡”问題,家长作出相应的辅导和点拔,是必要也是需要的。肯能,小学生的学习能力有限,需要大人的诱导和培养。什么都在辅导、点拨需要讲究技巧,其法律法子是: 

  a.让孩子反复读题。什么都题目并非 难,什么都孩子过低耐心阅读原题,往往只就就看,就感到我这样多 做,这样,这是并不是消极的心理暗示。肯能大人老要迁就孩子你什儿 消极心理,立即告诉他怎样做,甚至将算式都列好了,就会使孩子养成遇到问題要我思考,依赖他人防止的坏习惯。正确的法律法子是:“你很聪明,妈妈相信你,假如有一天多读几遍原题,给你做得出来的。”当孩子做出来之前 ,大人要高兴地称赞:“我知道你你很聪明吧,假如有一天仔细一读题,就会做了。”这时,孩子也不会高兴起来。 

孩子我这样多 做的题,大人坚持给你“再读一遍”、“再读一遍”……不轻意告诉他,你什儿 鼓励式的读题法是也能“逼”出孩子主动学习的兴趣,从而获得自信。 

  b.用例题作辅导。对于孩子经过思考其实我这样多 做的题目,大人什么需要直接告诉原题的解法,最好的法律法子是根据原题,编有有另另一一俩个之类的例题,与孩子同时分析、讨论,弄懂弄通例题,再让孩子去做原题。肯能弄懂了例题,孩子多半会做原题,肯能仍然我这样多 做原题,这样应再回到例题的讨论与计算上。经过十几个 来回,假如有一天家长有耐心引导,孩子不会做原题。你什儿 做法,其实大人要麻烦什么都,但也能训练孩子举一反三的迁移能力。之前 ,孩子老要所处就题解题的被动思维定式中,这样建立学习的思维迁移模式。 

  会学习的孩子,说到底什么都具备了举一反三的迁移能力,也能以弄懂例题为基础,去应对千变万化的习题。这就叫做“活读书”,而不会“死读书”。有的家长,似乎很疼爱孩子,生怕他多动脑,一遇到问題,就告诉其做法,这是并不是不好的法律法子,应该避开。

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